毎月、こどもちゃれんじのキッズワークが届くと「勉強するっ！」と子どものほうから言うようになり、机に向かうという習慣ができました。本人は楽しんでやっているので、勉強といっても楽しそうにしています。わからなかったら、親にたずねるということも覚え、自分でやれることはやるという気持ちも芽生えました。継続しているからこそ、ついた力だと思います。半年前よりも、確実にひらがなやカタカナの書く力や読む力はついてきていると思います。

夕方、幼稚園から帰っての事。家事に追われてる私の横で、「ワークをやりたい」と子どもが言っていました。しかし、手が離せなくて、「もう少し待って」と待たせていました。しばらすると、静かになったので、「あれ？寝ちゃったのかな？」と思ってのぞくと、黙々と机でワークを広げ、頑張ってる子どもの姿がありました。いつもは、手取り足取り一緒にワークをしていましたが、いつの間にか、一人でもできるようになったのです。子どもの成長を感じた瞬間でした。

自分あてに届くという経験が今までなかったので、教材が届くとまっさきに取りに行き「これは私のだからね！」と自慢げに手にします。姉が宿題しているのを見て「あ！私も宿題があった！宿題やろ！」と、嬉しそうにワークを持ってきて机に向かいます。できたワークをファイリングし、達成感に満ち溢れた顔をして「宿題終わり！」と。 小学校入学前のこの時期、机に向かってワークをこなす事はとてもいい習慣になっています。ひとつひとつに達成感があり、そして継続していく、という姿勢を身につけられるというのは、この時期とても大切なことだと思っています。

毎月、こどもちゃれんじのキッズワークが届くと「勉強するっ！」と子どものほうから言うようになり、机に向かうという習慣ができました。本人は楽しんでやっているので、勉強といっても楽しそうにしています。わからなかったら、親にたずねるということも覚え、自分でやれることはやるという気持ちも芽生えました。継続しているからこそ、ついた力だと思います。半年前よりも、確実にひらがなやカタカナの書く力や読む力はついてきていると思います。

夕方、幼稚園から帰っての事。家事に追われてる私の横で、「ワークをやりたい」と子どもが言っていました。しかし、手が離せなくて、「もう少し待って」と待たせていました。しばらすると、静かになったので、「あれ？寝ちゃったのかな？」と思ってのぞくと、黙々と机でワークを広げ、頑張ってる子どもの姿がありました。いつもは、手取り足取り一緒にワークをしていましたが、いつの間にか、一人でもできるようになったのです。子どもの成長を感じた瞬間でした。

自分あてに届くという経験が今までなかったので、教材が届くとまっさきに取りに行き「これは私のだからね！」と自慢げに手にします。姉が宿題しているのを見て「あ！私も宿題があった！宿題やろ！」と、嬉しそうにワークを持ってきて机に向かいます。できたワークをファイリングし、達成感に満ち溢れた顔をして「宿題終わり！」と。 小学校入学前のこの時期、机に向かってワークをこなす事はとてもいい習慣になっています。ひとつひとつに達成感があり、そして継続していく、という姿勢を身につけられるというのは、この時期とても大切なことだと思っています。